テクノロジーの大幅な進歩のおかげで、今日の教室は20世紀のものとはまったく異なります。オーバーヘッドプロジェクター、フロッピーディスク、およびカードカタログは完全に交換されました。また、ティーンエイジャーまたはトゥイーンにこれらのいずれかを特定するように依頼した場合 教室のオブジェクト 、彼らはおそらくできないでしょう。
卒業したかどうか 1980年代 またはで 50年代 、今日の教育機関が使用しなくなった、かつてはありふれた教室のオブジェクトを見つけるために読み続けてください。
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マイクロフィッシュをよく覚えていない場合は、「印刷された情報を小型化された形で保存する透明なフィルム」とのことです。 廃止されたメディアの博物館 。以前は、アーカイブの新聞、定期刊行物、ドキュメントをコンパクトに保存する方法でした。マイクロフィッシュリーダーの拡大率を使用して、印刷物を十分な大きさに拡大しました。
しかし、最近マイクロフィッシュとマイクロフィッシュの読者を見つける可能性が高いのは、美術館とフリーマーケットだけです。
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あなたが学校にいたとき、 あなたがもっと嫌ったものは何もありません 黒板に書いている誰かのきしむような悲鳴よりも。しかし、この刺激的な音について子供や孫に話してみてください。そうすれば、彼らはおそらくあなたが何を指しているのかわからないでしょう。今日の教室では、教師はノイズのないホワイトボードまたはコンピューター化されたSMARTボードのいずれかを使用しています。どちらも、チョークを使用する必要はありません。
ワンドのエースの気持ち
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SMARTボードやマルチメディアプロジェクターが登場する前は、教師はオーバーヘッドプロジェクターを使用する必要がありました。彼らはウェブページを引き上げたり、遊んだりすることができませんでした 映画 むしろ、彼らがしたのは、透明なスライドを壁に投影することだけでした。そうすれば、教師はクラス全体が見られるように物事を書くことができます。
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ラップトップや電気鉛筆削りが登場する前は、生徒は完璧な鉛筆削りを得るために手動で鉛筆削りをクランクする必要がありました。これらの矛盾は腕に負担をかけただけでなく、鉛筆を研ぎすぎてやり直さなければならないことがよくありました。
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フロッピーディスクは、20世紀後半のUSBフラッシュドライブに相当します。 70年代後半から90年代にかけて、これらの平らな正方形のディスクは、あるコンピューターから次のコンピューターにデータを保存および転送するために使用されていました。だけどあの人達 時代遅れになりました テクノロジーによって、次のような高速でコンパクトなストレージドライブの作成が可能になったとき…
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学校にいた人 1990年代に CD-ROMを使用してソフトウェアまたは必要な学校のファイルをダウンロードすることを覚えています。これらの光沢のあるディスクはデータのダウンロードにも使用されましたが、フロッピーディスクとは異なり、最初から空白でない限り、すでに存在するデータしか転送できませんでした。
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1876年、発明者 A.B.ディック 「電気ペンと複製プレス」の特許を トーマス・エジソン 謄写版を作成しました。矛盾は本質的にコピー機であり、 ナショナル・ジオグラフィック 注、それが実際に離陸したとき、それは「最初は主に学校やオフィスで使用されていました」 '5osと' 60s 。
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古い教室のオブジェクトについてのリストを書くには、 トラッパーキーパー 。 1978年にミードによって発売されたこの新学期の定番は、パチンと閉まるカラフルな3リングバインダーとフォルダーキットでした。 80年代と90年代に学生が持ち歩かなければならなかった論文の数を考えると、TrapperKeepersは一夜にして成功しました。実際、からの詳細な記事によると M デンタルフロス 、バインダーは、リリース後数年間、年間1億ドル以上をもたらしました。
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フィルムストリップ 40年代から80年代にかけて使用され、録音物とストリップを組み合わせました。 静止画 。 16 mmフィルムとは異なり、これらのストリップは手頃な価格で、完成したら簡単に巻き戻すことができるため、多くの教師がこのメディアを使用して生徒向けの教育ビデオを再生しました。団塊の世代やジェネレーションXが、これらの映画の1つが終わった音を思い出せないのはどれですか。
現在、教育用と個人用の両方のビデオは、オンラインおよび次のようなストリーミングサービスを介して利用できます。 Netflix 。だが 20世紀の間に 、教師は粒子の粗いVHSテープを再生するために、TVカートからサインアウトする必要がありました。
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2015年、 スミソニアン 雑誌は「」というタイトルの記事を公開しました カードカタログが正式に廃止されました 。」その中で、彼らは オンラインコンピュータライブラリセンター (OCLC)は、その年にカタログカードの最終出荷をコンコルディア大学に送りました。それ以来、世界中の図書館は、コンピューター化された目録システムのみに依存してきました。最近の子供たちは、デューイ十進法を正しく見ていれば、それを知りません。
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TI 84 Plusの時代よりずっと前から、そろばん、つまりフレームのカウントは、計算を行うための主要な方法でした。からの論文によると オハイオジャーナルオブスクール数学 、ツールは古代ギリシャとローマの時代にさかのぼります。
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計算尺は、電卓が普及する前の乗算と除算に使用されるもう1つの数学ツールでした。このオブジェクトがどれほど象徴的であるかを知るために、 国際計算尺博物館 アポロ11号には計算尺があったことに注意してください 1969年に月面着陸したとき !そして、物事がどのように変化したかについての詳細は、ここにあります 学校に戻る15の方法はあなたが行ったときとは大きく異なります 。
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